Aprenda a aplicar o protocolo mais utilizado para avaliação e planejamento de ensino de crianças com TEA e atrasos no desenvolvimento.
Você não está sozinho…
Essas são as dificuldades mais comuns de quem quer fazer a diferença, mas ainda não encontrou o caminho certo para se capacitar!
🚀 Esteja pronto (a) para aplicar o VB-MAPP com segurança
Entenda o objetivo do protocolo, para quem ele é indicado e como utilizá-lo na prática clínica e educacional.
Aprenda os operantes verbais e não verbais (Mando, Tato, Ecóico, Intraverbal, etc.) com exemplos claros e aplicáveis ao dia a dia.
Como aplicar e interpretar os 170 marcos de desenvolvimento organizados em 3 níveis (0 a 48 meses).
Aprenda a identificar as 24 barreiras que podem estar atrapalhando o progresso da criança – e como registrar isso corretamente.
Descubra como avaliar se a criança está pronta para contextos menos restritivos e mais inclusivos.
Divida habilidades complexas em etapas simples e aprenda a acompanhar o progresso de cada uma.
Transforme tudo o que você aprendeu em relatórios objetivos, profissionais e úteis para famílias e equipes multidisciplinares.
que se sentem despreparados para lidar com alunos com autismo em sala de aula.
da saúde ou educação: Psicólogos(as), Pedagogos(as), Terapeutas Ocupacionais, Psicopedagogos(as), que querem atuar na área com confiança e fundamentação.
que desejam compreender melhor o protocolo
Diretora do Espaço Conviver e Aprender, Especialista em ABA
Especialista em Análise do Comportamento Aplicada pela Ufscar. Possui especialização em Neuropsicopedagogia, Psicopedagogia, Alfabetização e Letramento, MBA-Gestão Educacional e Pedagogia Empresarial, aperfeiçoamento em Análise do Comportamento à Educação pelo Centro Paradigma. Foi docente nos cursos do Ensino Superior, Pedagogia e Pós-Graduação. Graduanda de Fonoaudiologia pela Universidade Cidade de São Paulo.
CRP 06/167286
Psicóloga Clínica Infantil, especializanda em Análise do Comportamento Aplicada pela Behavior Academy (ABAEDU). Trabalha com crianças neuroatípicas desde 2018, prestando serviço em ambiente clínico, domiciliar e escolar. Possui formação em Sistema de Gerenciamento de Crises (PCM), Protocolo de Comunicação por Troca de Figuras (PECS) e Intervenção Precoce no Autismo. Atende crianças na abordagem comportamental no Espaço Conviver e Aprender.